Código de Etica

Se nos presenta este documento del Colegio de Profesores, como una serie de artículos que se clasifican en ocho partes o subtítulos temáticos. De los cuales sólo deseo considerar aquellos que considero importantes (aunque todos actúan en conjunto) y dar mi opinión respecto a estos.

LA PROFESION DOCENTE
Parte este punto destacando que la profesión docente ha de ejercerse considerando la ética y los valores morales individuales y sociales que siempre han acompañado al magisterio nacional. Y que el ejercicio ha de realizarse con la dignidad y compromiso que implica esta función social. Aquí también se señala algo interesante, que no se ve respetado en todos los establecimientos, y es que el asociado puede exigir las condiciones básicas de orden económico, legal, materiales y espirituales para un adecuado ejercicio de la profesión... pero, ¿quién regula, quien hace de inspector de que se cumplan estos puntos?
El ejercicio implica un respeto a la dignidad de todas las personas, pluralismo y tolerancia con las ideas políticas, religiosas y filosóficas, la colaboración con sus pares, la búsqueda permanente de la justicia y la verdad... y por supuesto la promoción de los derechos fundamentales de las personas y la defensa de la cultura.

2. NORMAS DE CONDUCTA ÉTICA ENTRE LOS DOCENTES Y DEMAS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD.
De la relación entre colegas.
Entre los docentes deber primar el respeto mutuo, un trato cordial, tolerancia ante las diferencias de carácter y pensamiento, la honestidad y corrección en el uso y administración de los medios materiales y del conocimiento. Lo que creo que se ve escaso en algunos colegios, cuando a veces prima la exigencia de competencia académica o cuando los docentes no trabajan con exclusividad en tales colegios.
Pero donde debe intentar crear un ambiente de diálogo y democrático. Cuidando solucionar conflictos por el diálogo, de lo contrario recurrir a instancias gremiales
De la relación con alumnos.
Es claro este código que debe velarse por los derechos contemplados en la Declaración de los Derechos del Niño y en la Declaración Universal de los derechos del Hombre de la ONU. Una educación inclusiva, sin discriminación, evitar todo aquello que no tenga que ver con el proceso educativo de los niños y jóvenes... por último guardar el secreto profesional. Pero mi duda es, si acaso la violencia de los alumnos hacia el docente en algunos liceos, acaso no es una falta hacia los derechos del profesor?.

3. DE LAS RELACIONES CON LAS AUTORIDADES EDUCACIONALES
Aquí cabe destacarse la construcción de un clima de respeto recíproco entre con sus respectivas autoridades. Por eso que recalca con importancia: “la formación del prestigio profesional del profesor debe estar cimentada en su reputación técnica, su capacidad profesional y honradez.”

Se destaca de las actividades entre los docentes del gremio, y una franca comunicación.

4. DE LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCACIONAL
Aquí cabe recalcar que el docente debe velar por promulgar los valores universales de la Humanidad y la defensa de una cultura auténticamente nacional.

5. DE LA RELACION CON EL COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE.
Es claro este punto, pero puedo concluir que es el colegio de profesores el medio de apoyo y puente entre el profesorado con las autoridades. Por medio del colegio, y en el acatamiento de sus normas, puede lucharse por el mejoramiento de las condiciones de trabajo. Sus autoridades, escogidas democráticamente, son la voz de los profesores, es decir velan exclusivamente por los intereses del colegio y sus asociados. Yo me lo imagino como perder la voz personal para dar pie a la democracia y el bien comun.

6. LAS RECLAMACIONES Y ACUSACIONES Y JUZGAMIENTO DE LOS ASOCIADOS.
Existe una Comisión de Ética Nacional que juzga toda conducta de un asociado o de un grupo que atente contra el prestigio de la Profesión o del Colegio de Profesores. Y quedan explicadas las causas (mal uso del nombre del Colegio para fines no convenidos, falta al Código de Ética, etc..) y señala hasta que sanciones puede convenir (censura, suspensión de su calidad de socio y hasta la expulsión), bueno, pero cualquier acusación es investigada.

7. REGLAMENTO DE INSTRUCCIÓN DE PROCEDIMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONES ESTATUTARIAS.
Por último aquí se explica todo el procedimiento que la Comisión efectúa ante cualquier acusación realizada ante uno de sus socios: un discernimiento (admisibilidad o no de la denuncia), investigación (por un miembro designado), expediente (con calidad de secreto), luego se aprueba o no las imputaciones y el veredicto de la Comisión (dentro de un plazo).
Tiene el Código una vigencia de tres años. Lo que encuentro más positivo es que al socio se le apoya, y no se le juzga sin antes hacer toda una investigación previa. En lo personal conozco a varios profesores que se les han hecho denuncias por maltrato, que al final son mentiras fabricadas por los alumnos hasta con el apoyo de sus padres, o con fines políticos.